El surgimiento de escuelas de bomba independientes ante la ausencia de enseñanza en el currículo oficial del sistema de educación en Puerto Rico

 Vol. 4, núm. 1, agosto 2015

Por: Pablo Luis Rivera Rivera

Esta ponencia recoge el fenómeno que se da al surgir las escuelas de bomba independientes en Puerto Rico, escuelas que vienen a llenar un vacío muy grande a raíz de la falta de enseñanza de los géneros puertorriqueños en el currículo educativo del país. Explica cómo este fenómeno es uno de los que mantiene viva la tradición oral y estimula nuevos exponentes y más conocedores, rejuvenece el género al involucrar más personas en el proceso de difusión y ejecución. Las escuelas de bomba, además, rompen con los métodos tradicionales de enseñanza de la bomba que hasta este momento se transmitían dentro de núcleos familiares, abriendo el proceso a un público general que no era discriminado por condiciones predeterminadas por los educadores o por procesos establecidos. Anteriormente era indispensable pertenecer a un grupo de bomba, formar parte de las familias destacadas por ejecutar el género, vivir en la periferia de las prácticas, o estar vinculado directamente con los ejecutantes y practicantes. El surgimiento de las escuelas de bomba se ha expandido a nivel local y a nivel internacional. Veremos algunos ejemplos de las escuelas que se han establecido en sedes o proyectos a largo plazo.

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